浅谈小学高段数学课堂教学中渗透传统文化

刘瑛玮

摘要：近年來，我们国家非常看重学生的教育质量，并在教育领域当中做出了很多改革和创新，在教育改革这一浪，他们推进之下，很多教师的教学目标也由此而内地发生了变化，他们不仅仅需要给学生传授相应的知识，更重要的是培养学生的文化素养，对于小学阶段的数学教学活动来讲，教师需要在课堂当中适当的融入一些传统文化，这样的话，对于学生以后的全面发展起着至关重要的影响。

关键词：小学高段数学课堂;传统文化渗透;渗透途径

前言：

数学是一门产生于人类社会生产活动，又应用于生活实际的基础学科，是人类文明奠基的重要基石。随着科技的快速发展，数学知识的应用范围也越来越广，与语言、艺术、哲学等学科联系愈加紧密。数学所呈现的文化特征已引起了数学专家的注意，将传统文化渗透进小学数学课堂教学的尝试，是教育界为之研究和关注的热门课题。

一、在小学数学教学中渗透传统文化的重要意义

首先，可以让小学数学教师教育手段变得丰富。小学生数学教师是在小学数学教学的主要实施者，小学数学教师应当要充分意识到自身的责任，要采用各种方式让自身的教育手段变得丰富。传统文化的出现充分的解决了上述的问题，当前小学数学教师要将传统文化和数学教育相结合让自身的教育手段变得更为丰富，从而让学生的学习积极性得到提升。

另外，可以让传统文化得到延续。……