高中数学课堂教学中德育融入的有效性探究

龙玉甫

摘要：在高中数学教育中，道德教育的渗透是时代的召唤，是实现素质教育的必然方法，在高中数学教育中渗透到道德教育中，将理论知识应用到实际情况上并非易事，高中数学在不知道如何将道德教育渗透到教育中的情况下，培养“水润无声”学生的道德素质成为许多数学教师面前亟待解决的问题。文章分析了在学科教学中融入德育的必要性，分析了高中学生心理共性和德育需求，提出德育内容系统化和德育融入的方法，归纳了把握德育融合小技巧，总结出提高融入德育有效性的方法。

关键词：高中数学;学科教学;德育;有效性

引言：

新课程改革给教育发展方向带来了新的变化，也对高中数学教学产生了一定的影响。同时，在高中数学教学中渗透德育理念是非常重要的，而新课程的完善有利于培养学生对高中数学的兴趣。作为奋斗在教学一线的数学教师们，深知时间的宝贵，无论是学科教学还是德育都必须追求高效，所以如何提高数学课堂与德育融合的有效性就是一个值得探讨的课题。以下就笔者在教学实践中总结出的一些经验谈谈在高中数学课堂教学中融入德育的方法。

一、高中数学教学中融入德育的必要性

数学教师是在数学学科教学中德育融入的具体实施者，数学教师对德育融入的看法会直接影响德育融合的效果，所以必须让数学教师深刻认识到课堂教学中融入德育的必要性。……