大数据时代高校网络思想政治教育的价值维度与实现方法

迟彦鹏

摘 要：网络是高校思想政治教育的有利平台，高校可以利用大数据统计与分析功能，调查学生网民的思想道德现状，进而实施针对性的思政教育。网络思想政治教育价值包括政治价值、社会价值及个体价值，高校可将这三大价值维度作为考量因素，通过教育理念创新、建设多维度教育平台、丰富教育内容及加强教师团队建设等途径开展思政教育。

关键词：大数据时代;网络思想政治教育;价值维度;实现途径

中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）29-0012-02

在互联网技术高速发展的时代背景下，人们的学习习惯发生了较大的变化，大数据的应用已经是大势所趋。习近平总书记在中央政治局第二次集体学习时强调大数据的重要性，指出：“大数据发展日新月异，我们应该审时度势、精心谋划、超前布局、力争主动。”党的十九大也提出建设科技强国、网络强国、数字中国、智慧社会等发展目标。由此可见，在大数据时代，高校可以利用海量信息服务思想政治教育工作。基于此，本文着重探讨如何在大数据时代背景下，更好地实现高校思想政治教育工作的价值。

一、大数据时代对高校网络思想政治教育工作的要求和挑战

1.大数据信息的零碎化要求网络思想政治教育有针对性

网络时代，很多大学生没耐心阅读长篇大论，反而更喜欢浏览一些碎片化信息。这就要求高校开展网络思想政治教育时，要有较强的针对性，使学生能够有效接受网络思想政治教育。高校运用大数据信息时，要注意进行差异性分析，充分发挥大数据的价值，给学生提供高效高质的教育。

2.大数据信息的迅捷性要求网络思想政治教育有时效性

互联网技术的特点是信息量大、信息传播速度快。对于高校而言，在开展网络思想政治教育过程中，要注意掌握并传递给学生最新信息，确保思政教育的时效性。

二、高校网络思想政治教育的价值维度分析

1.政治价值维度

当前网络中难免存在一些不良信息，一些大学生尚未形成坚定的理想信念，难免会受到影响，产生一些不良思想。高校思想政治教育工作必须将意识形态的安全问题放在首要位置，引导学生树立正确的政治价值观，坚定正确的政治立场。

2.社会价值维度

当代大学生是国家建设的接班人，是社会经济、科技、文化等领域全面发展的生力军，他们的思想状况关系到社会建设的成败。因此，对当代大学生的思想观念、立场、行为等进行规范化教育非常有必要，能避免他们在西方不良思潮的冲击下迷失自我和方向，确保主流思想在大学生思想中的主体地位，这也是维护社会稳定发展的重要基础。

3.个体价值维度

思想政治教育在培养人的思维方式、综合能力方面具有重要促进作用。从个体价值维度来看，开展网络思想政治教育，在丰富个体精神世界、提升个体精神境界方面发挥着不可替代的作用，能够帮助学生塑造健全的人格，形成健康的心理品格、高尚的道德品质和思想境界。

三、大数据时代高校网络思想政治教育的实现方法

1.教育理念创新

在大数据时代，传统的教育理念已经无法适应当前社会发展需求。因此，教师要转变和创新教育理念，要增强网络思想政治教育的大数据意识，提高运用大数据技术整合学生数据资源的能力。思政教育工作者要具备大数据思维，在全面了解学生基本信息的基础上实现对每位学生的精准教育。因此，教师要能够通过大数据技术有效整合学生信息，包括学习情况、进入图书馆的频率、书籍借阅情况、进入网络平台进行思想政治学习的情况、上网时间长度和所浏览的网站，以及微信、微博、QQ等线上数据的动态变化情况，并挖掘这些数据的内在联系，对学生的言行、思想观念等进行基本的判断，将得出的结论作为开展网络思想政治教育的基础，采取针对性的措施帮助学生走出困惑。教师利用大数据对学生的思想动态进行评估与预测，能避免思想政治教育工作走弯路，使思想政治教育工作更高效，更有针对性。

2.建设多维度教育平台

不断丰富教育载体，是维持思想政治教育资源供需平衡的重要途径，而且有助于激发学生主动接受思想政治教育的积极性。高校应运用网络技术手段，结合当代大学生的个性特征和学习需求，研发建设一个贴合学生学习生活实际的网络平台，将其打造成高校网络思想政治教育的主阵地。高校可以在平台上设置心理健康教育、就业指导、网上教学及思想政治教育等多个模块，满足学生个性化的学习需求，实现高校思想政治教育工作的创新发展。同时，高校应充分利用网络教育资源，为学生提供丰富的学习资源，使思想政治教育内容不局限于教材，而是充分发挥微信公众号、微信群、QQ群、微博等平台的“互联网+教育”优势，从一些品牌性思想政治教育媒体平台接收更多教育内容，构建“线上+线下”的教育方式，使学生接触不同类型的教育者和教学模式，从中得到思维的拓展。

3.丰富教育内容

思政教育工作者要在通过数据分析把握大学生真实需求的基础上，遴选出能滋养大学生心灵、充实大学生思想的优质教育内容。第一，要选择具有科学性、时代性、引导性特点，并符合社会主流思潮、体现正确政治立场、宣传传统美德和健康生活方式的教育内容。第二，要遵循灵活性原则来选择教育内容，依据大数据针对大学生的审美偏好与倾向，从海量资源中选出富有新颖性、趣味性、现代性的信息，以激发学生学习兴趣。

在丰富网络思想政治教育内容的过程中，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论指导基础，从主题教育、学风建设、榜样树立等角度入手。主题教育包括爱国主义、理想信念、民族团结、校园安全等专题教育。教育者可以结合学生日常生活，开展“今日要闻”“十九大精神解读”“不忘初心、牢记使命”等主题活动，通过视频等方式渗透思想政治教育。学风建设可以设置“新生教育”“达人空间”等网络专题，邀请校内外名师就重难点课程进行线上教学，让学生领略名师风采，帮助学生梳理知识要点，营造良好的学习风气，使学生能够主动约束自身行为，明白什么事情该做、什么话该说、什么行为该摒弃、什么想法该传达。榜样树立可以通过讲述国家故事、校园故事等方式，向学生宣传社会主义核心价值观，使学生将其内化为主体意识，外化为自觉行为。

4.加强教师团队建设

教师在网络思想政治教育工作中发挥着至关重要的引导作用，所以高校要加强思想政治教育工作者团队建设。打造一支政治理论水平高、工作经验丰富、工作技巧娴熟的教师团队，对提升高校网络思想政治工作质量有重要作用。高校要为思想政治教育工作者提供专业培训，定期进行理论知识培训和实践操作能力培训。尤其对于年龄较大的思政教育工作者，要通过集中培训使其掌握基本的网络教育技能，充分發挥其理论基础知识深厚的优势，加大理论知识的传播力度。思政教育工作者自身也要注重理论知识学习和实践技能训练，结合大数据时代背景下的教育要求，针对性地补足和完善自己，注重跨学科知识和网络教学能力的培养。这样，思政教育工作者才能更好地为学生答疑解惑，提高网络思想政治教育质量。

综上所述，在大数据时代高校要将网络思想政治教育放在重要位置，将激发学生成长发展内生动力作为关键要素，利用大数据掌握大学生思想状态，以确定更加高效的网络思想政治教育途径与方法。高校要遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，运用网络传播规律，精准把握学生的思想发展走向，回应学生的思想困惑，帮助学生解决实际问题，进一步提高网络思想政治教育的质量和效率。

参考文献：

[1]王河永.大数据时代高校网络思想政治教育的价值维度与实现方法[J].吉林工程技术师范学院学报，2018（01）.

[2]郑文，丁梅君.高校网络思政教育的特性及其价值维度研究[J].内蒙古教育，2019（27）.

[3]王瑞芳.大数据时代网络思想政治教育的创新发展[D].兰州大学，2017.