标准化病人在高血压患者护理实践教学中的应用效果

冯俊 刘宇 史丽莉

【摘要】目的：研究标准化病人在高血压患者护理实践教学中的应用效果。方法：本次研究对象为某院2018级护理专业两个班的学生，按照教学方法的不同分为两组，对照组35名学生实施传统教学法，观察组35名学生采用标准化病人教学法。将两组学生对教学效果的评价、考核成绩、临床处理能力评估结果进行比对。结果：观察组学生对教学效果评价项目回答为“是”的比例高于对照组，考核成绩、临床处理能力各项评估分值均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在高血压患者护理实践教学中应用标准化病人可取得良好的教学效果，有助于学生实践操作能力以及临床护理能力的提高。

【关键词】高血压；标准化病人；护理实践教学

[中图分类号]R47-4；G712 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249（2021）05-0144-02

标准化病人（Standardized Patients， SP）是指经过标准化、系统化培训后可将患者实际临床问题准确表现出來的正常人或患者[1-2]，该教学模式在医学、护理教学中应用广泛。高血压患者的护理在临床教学中具有实践性，以往的传统教学模式对高血压患者的护理更侧重理论授课和案例讨论[3]，血压测量等实践操作缺乏，课程枯燥乏味，难以将理论知识有机结合实际操作，教学效果欠佳。本文进一步对SP教学法在高血压患者护理实践教学中的实施效果进行分析，具体内容见正文阐述。

1 资料和方法

1.1资料 本次研究对象为某院2018级护理专业两个班的学生，共有70名。对照组共35名，均为女性；年龄18～20岁，平均年龄（19.12±0.33）岁；……