探究小学数学教学与多媒体有效结合

唐春连 康烨锟

摘要：本文的主旨为深入分析小学数学教学与多媒体有效结合教学，以期培养学生的数学素养，提升小学数学教学的有效性。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，应从通过数字化技术构建课堂情境、通过信息技术建立多元化学习空间、通过多媒体数据库优化教学资源等几方面入手，有助于充分发挥多媒体时代的优势，促进我国小学数学教学的发展与进步。

关键词：多媒体时代;小学数学教学;课堂教学

随着多媒体技术的蓬勃发展，为小学数学教学也打开了全新的局面。如何充分发挥多媒体的重要作用，提高小学数学教学的教学质量，进而提升学生的数学水平，已经成为当前小学数学教师普遍关注的重点课题。本文通过对多媒体时代小学数学教学的优势进行分析，并提出了几点教学策略，对于促进小学数学教学的进一步发展，具有十分重要的意义。

一、多媒体时代小学数学教学的优势

（一）可利用多媒体技术活跃课堂气氛

小学生正处于好奇心极强的年龄段，因而在此阶段对其兴趣爱好进行有效培养，有助于学生的综合发展。小学数学教师在教学过程中，应为学生创造良好的学习环境，从而使学生能够在潜移默化中融入进教学活动中，有助于提高课堂教学的有效性。在多媒体时代，各种先进的信息设备能够提高课堂教学的趣味性，从而达到活跃课堂气氛的效果，有助于激发学生的学习兴趣，将枯燥乏味的教学活动变得生动有趣，符合小学生的认知发育特点，对于提高小学生的数学能力具有积极的促进作用。……