小学美术教育如何培养学生的自由创造力

唐仁军

摘要：小学阶段是培养学生知识、综合素质、创造能力的基础阶段，随着新课改的逐渐深入，美术的教学也在小学生的发展过程中有了很明显的提高。通过美术教学，孩子的审美能力和鉴赏能力会有很大的提升，另外，在小学美术的教学过程中可以增强孩子的艺术创造能力。基于此，本文从分析小学美术教学培养学生的自由创造力的意义出发，探讨小学阶段培养学生自由创造能力的方法。

关键词：小学生;美术教育;自由创造力

随着社会的发展，人们在小学美术教育方面的要求從单纯的知识追求变成了对自由创造力的就要求，希望在小学美术的学习阶段可以提高儿童的综合能力的提高，并为以后的艺术发展奠定一个良好的基础。在新课标要求中，也提出要将培养儿童的创造力作为主要目的，尊重儿童的个人特点，借助教学手段和模式等培养儿童的创造力。美术学科跟其他学科不太一样，孩子们可以在绘画、审美等方面养成自由创造的意识，这对于想象力极为丰富的小学生创造了十分适合的条件，因此，在小学美术教育阶段，如何提高儿童的创造能力成为一个十分重要的议题。

一、通过小学美术教育培养学生自由创造能力的意义

（一）激发学生好奇心

处于小学阶段的儿童，对于新鲜的事物都很具备好奇心，他们非常喜欢新奇的事物，充满想象力，在此阶段可以通过对孩子们天性的利用，在美术教学方面鼓励儿童进行自由创造，在生活中感悟美术，活跃教学氛围，拉近老师和学生之间的距离，促进孩子对美术学习的兴趣。……