新课程理念下综合实践课程的开展

朱建龙

摘要：综合实践课在促进学生综合素质的提高，并在促进学生的全面发展中有着巨大的作用。然而综合实践课在中学的开展常常流于形式。为改变这种情况，我们进行了如下方面的探索：改变综合实践课分工合作方式使每个学生都能真正参与到活动中来;改变综合实践的开展思路，使其开展尽可能的常态化;改变综合实践课的内容，确保所有学生都有最充分地发挥自己潜能的机会。最终培养了学生的交往协作能力、动手实践能力以及对知识的综合利用和创新等综合能力。

关键词：新课程;综合实践课;综合素质

现代社会是一个充满激烈竞争的社会，在这个充满竞争的社会中胜出的常常是即具有某种专业技术又具备一定综合素质的复合型人才。传统的教育教学模式，忽视了学生是有主观能动性的、有创造性思维的活生生的人，在这种教育教学模式很难培养学生的创新思想、动手能力和实践精神。复合型人材的培养也就成了难以实现的空中楼阁。为了改变这种情况，综合实践课被引入到了新课程的理念中。

尽管我们认识到综合实践课在素质教育中不可替代的地位和作用，然而，其成效的“外显性”远不及学科课程，显现的速度也远不及学科课程快，特别是在数理化等理科中表现更为明显;结果造成综合实践课的开展流于形式而失去实质的内涵，综合实践课被畸变为：创办特色学校的工具或拿奖金奖牌的游戏;严重地阻碍了学生综合素质的全面提高。……