高中语文教学中传统文化的渗透分析

田锦

摘要：高中阶段是学生正确树立世界观、人生观、价值观的重要时期，也是培养学生吸收、理解中华传统文化的重要阶段。在高中语文教学中重视对学生进行传统文化教育，能够对学生的世界观、人生观和价值观的正确树立产生极其有利的影响。所以，在高中语文教学中对中华民族的优秀传统文化进行大量渗透非常有必要。

关键词：高中语文教学;传统文化;渗透分析

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-299

引言

中华传统文化在高中语文教学中的渗透意义重大，不仅能够帮助学生更加全面地了解民族文化，接受传统文化的熏陶;还能开阔学生的视野，提升学生的审美与创新能力，对提高学生的综合素质有着积极作用。因此，高中语文教师在实际教学中不能一味地要求學生追求高分，更要注重对教材中传统文化的挖掘，并采取合适的方式进行渗透，让学生对此能够有更多了解，从而全方位提升学生的综合素质。

一、亲近古诗文

首先，进行诵读积累。在传统语文教学中，诵读是语言积累的重要手段。在渗透中华传统文化的过程中，语文教师可以通过诵读积累的方式，让学生去学习与积累教材中与传统文化相关的内容。为了保证实施效果，教师务必要根据学生的学习情况、年龄特点，在每一学期内安排相应的内容，要求学生利用晨读、课间休息、周末假期等空闲时间，对这些内容进行熟读并记忆。如此不但能够培养学生的语感，帮助他们积累更多写作素材，还对学生潜移默化地进行了熏陶。……