基于家校共育下的德育策略研究

石婷婷

摘要：在深入学习并领会新时代党和国家教育精神的基础上，结合实际经验，站在一线教师的角度，从学生、家长、学校三方面入手，探索改善中学生亲子关系问题的策略，以期实现家庭教育和学校教育相辅相成、互相促进，从而提高教学质量，培养与父母、与社会和解的中学生，培养合格的社会主义建设人才。

关键词：家校共育;德育;策略

前言

新课程标准把立德树人作为教育的根本任务，把培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育目标。家庭教育是教育的基础，成功的教育是良好的家庭教育和有效的学校教育的结合。

一、家校应积极沟通以此形成共识

在开展家校德育时，高中教师应不断优化沟通模式，需要与学生、家长处于平等地位，开展有效沟通。结合教育问题频发的情况来看，最为主要的原因即教师、家长之间缺少沟通，且学生也不愿意与教师、家长倾诉。因此，想要显著改善高中德育效果，学校应积极联系学生家长，通过合作提高教育质量，使家长与学校一同努力，进而互帮互助、互相信任。同时，教师在联系学生家长时，应思考怎样拉近与学生间的关系，应还原教育的生活性，使学生发自内心接受德育。这其中，教师与家长需要探讨为什么孩子会不服从管教？是因为价值观不同还是教育方式不当？在此类话题的思考下，教师、家长会进行总结与反思，进而立足学生的思考角度，与学生保持统一战线，充分拉近学生与教师、家长的距离，进而准确找到解决问题的方法，并有效改善德育效果。……