职教本科背景下会计“双师型”教师队伍建设研究

摘要：从2019年开始，中国高等职业教育进行了跨越性和转折性发展，“双高计划”、“职教本科”等一系列改革把职业教育推到了一个顶峰。高等职业院校已由最初的规模、数量扩张转向为更加注重师资和人才培养质量提升等内涵建设方面。在过去的一段时间里面，陆续有高职院校转化为职教本科，但是目前在教师队伍建设方面，还是处于摸索阶段。职教本科教师需要什么样的能力和水平应对此次变革，如何即区别于本科教师、又区别与高职教师的能力，如何保证高职本科职业教育的质量，这是我们本文需要研究的问题。

关键词：职教本科;双师;改革

在“双高”、“双一流”背景下，中国高等教育进入了转型发展阶段，职教本科的出现对高校教师提出了新的要求。在我国的高等教育中，以“双一流”为主的本科院校推崇的是“精英教育”“学术至上”，无法满足社会发展对职业型、应用型人才的需求。以“双高校”为主的专科院校所执行的职业教育虽然强调职业二字，但是在实际的教学过程中，还是与现实生活需求有些脱节，不能满足社会对新型技能人才的需求。

职教改革的排头兵一定是教师的改革。高校教师主要分为学术型教师和双师型教师，学术型教师主要是双一流高校为主本科院校，双师型教师主要是以高职院校和正在向应用型转型的本科院校。在学术型高等院校，教师队伍建设需要的主要能力还是侧重于课题、科研和论文。而对于学生的培养、教学能力的提升反而是次要位置。……