基于CBE理念的工程造价专业人才培养改革研究★

王晓敏 朱艺婷

(福建江夏学院工程学院,福建 福州 350108)

1 概述

随着我国经济转型与产业化升级的进程不断深入，行业人才需求从理论型、研究型向应用型、复合型过渡，使得高校传统教学理念所培养的人才无法适应行业需求。2014年教育部提出全国50%的高校将向应用技术型大学转变，应更加注重学生实践能力的培养与创新素养的提升[1]。由休斯顿大学提出的CBE理念(Competency Based Education)指“以能力培养为核心的教学体系”，强调“掌握性学习”“从做中学”[2，3]。将该理念应用于本科教学中，与应用型本科转型思路不谋而合，极具实践价值。

工程造价专业是实践性极强的工程性学科，内容涉及土木工程、管理学、经济学等多个领域，咨询公司、建设单位、施工企业等均设有造价岗，就业面广，专业性强。至2016年年末，我国造价咨询单位从业人员中，造价师仅占17.54%，足见行业中具有工程造价专业素养的人才依然十分稀缺。但是，高校传统人才培养模式下的工程造价毕业生，知识结构滞后，理论与实践结合能力不足，到岗后难以快速上手，与企业的实际需求存在一定差距[4]。

综上，为贯彻国家教育方针，顺应行业发展对造价人才提出的新要求，高等院校工程造价专业的人才培养模式应作出相应调整。以应用实践能力为核心的教育理念应成为工程造价专业改革的核心内涵。立足专业基本技能，为学生提供各阶段工程造价文件编制的理论基础与实践案例训练，提供与就业方向相适应的实践机会，使学生在校阶段即具备工程项目全寿命周期的造价管理技能，并进一步培养学生“互联网+造价”的创新能力。……