例谈小学六年级数学高效解题教学的实践

张涛

摘要：新课改指出小学数学应重视数学知识的应用培养，将问题解决作为教学核心，锻炼学生的数学建模能力，鼓励学生参与到探究活动中，构建小学数学高效课堂。由此可见，解题教学在六年级课程中尤为重要，教师要积极探索高效的解题教学策略，运用多样化的活动形式，教授学生规范的解题方法，拓展学生的解题思维，从而提高小学六年级数学解题教学的有效性。

关鍵词：小学数学;六年级;解题教学

在新课改背景下，许多教师已经改变了传统教学理念，不再只看重学生的学习成绩，而是关注学生能力素养的培养。六年级知识难度有所增加，需要学生有灵活的思维和丰富的知识储备，但部分小学生的数学能力有限，如果仍然采用教师归类总结练习的方式，无法提高学生的解题能力。因此，教师要分析解题教学的问题，将学生生活与例题讲解结合，采用不同的数学思想指导学生，顺利构建小学六年级数学高效解题教学课堂。

一、小学六年级数学解题教学中的问题

培养学生解题能力一直是小学数学教学重点，解决问题也一直是数学课程的核心，但小学六年级数学解题教学存在一些问题，导致学生解题能力不强，学习数学知识的过程也比较吃力。首先，六年级课程内容与我们的实际生活有很大的联系，如位置与方向、分数乘除法、比等都能解决实际问题，但许多教师在解题教学中运用的方式过于传统，只是自己讲述解题方法，学生只需要听讲，没有让学生参与到课堂中，没能吸引学生的数学兴趣，导致解题教学的效果不佳。……