高中数学教学融入学生的生涯教育

刘贤政 林小燕 陈亚活

摘要：在现如今国家全面提倡素质教育的大环境下和新课程教育改革的背景下，“以人为本”的教育理念是教育的根本所在。因此，在高中教学中，生涯规划是其中重要的方面之一，在数学教学过程中，数学以及独特的学科特性和独特优势在高中生的生涯教育中发挥了重要的作用。良好的高中数学教学过程不仅可以使学生的课程成绩得到提升，并且可以为学生的生涯教育提供良好的条件。由此可见，将高中数学教学融入学生的生涯教育在高中教育和生涯教育的过程性培养中都占据重要地位。

关键词：高中数学;生涯教育;素质培养

引言：

现阶段的教育教学过程发展中，高中生的生涯规划是高中教育中的重要组成部分，并对学生的学习过程和以后的人生规划起着重要的影响作用。高中数学学科以其特有的学科属性在本方面承担了不可或缺的重要作用。也恰恰是因此，高中数学的学习过程在培养学生的逻辑推理、全面思考问题等综合能力的培养中占据重要地位。那么如何将高中数学教学融入学生的生涯教育中，成为当下亟待解决的问题。就此问题，我们提出以下见解。

一、渗透数学教学内容与生活联系，破除数学无用论

于教学目标和学习难以程度来说，高中数学是较难的学习科目，其较强的思维逻辑推理性和问题涉及的广度深度都是学生学习高中数学的重点和难点。也正是因为此，部分高中生出现对于学习数学科目的逆反心理和抵触心理，认为学习数学是无用的[1]。……