多元教学方法在初中英语课堂中的运用

刘俊杰

摘要：多元化教学是指教师根据教学实际和学生的学习需要、兴趣爱好，在教学中灵活选择和运用各种创新教学策略和手段，以完成教学任务和目标，符合新课程改革和素质教育的基本理念，弥补传统教学的缺陷与不足，使整个课堂教学更生动、更有效。初中英语教师应根据课程改革和发展的步伐，积极改进观念，更新观念，推进教学方法的创新，构建多元教学模式，切实提高初中英语课堂教学效能。

关键词：多元教学;初中英语;课堂教学;应用

随着新课程改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育教学发展的主流，重视和重视对学生综合素质的培养和全面发展，以往单纯的、灌输的教学方法显然已不适应新课改的要求和学生全面发展的需要，因此，采用多元教学方法组织教学活动势在必行。结合教学实践经验，从设计有趣教学活动、利用先进技术手段、营造良好语言氛围、实施科学教学评价四个维度对初中英语课堂“多元教学”的具体策略进行分析。

一、设计有趣教学活动，激发学生学习兴趣

兴趣是行为产生的动力，是学生勇于面对、克服困难的“勇气”，只有激发少数民族学生学习英语的兴趣，才能为他们的有效学习奠定基础。针对这一情况，少数民族初中英语教师应根据具体的教学内容和少数民族学生的兴趣、需要，精心设计有趣的教学活动，包括游戏、比赛、角色扮演等，让所有学生都能参与其中，从娱乐中学习英语知识，运用英语交流，体会英语学习的乐趣，达到激发学生兴趣的终极目的。……