疫情背景下长春市初中学生居家体育线上教学情况探究

吴红雪，朱晓萍，徐秋影

前言

随着新冠肺炎疫情的发展，“不出门”成了抗击疫情措施中被强调最多的一个词。临近开学，教育部门提出“停课不停学”的口号［1］。体育是中考考试内容，同时是提高免疫力、增强体质抗击病毒的有效手段，因此初中学生居家体育线上学习就显得尤为重要，全国各地也纷纷进行了线上体育学习［2］。

此次大规模的居家在线学习实践，既是面对疫情的应急之举，也是对“互联网＋”体育教育的考验，更是推进教育教学信息化［3］、帮助学生养成终身体育学习的有效手段［4］。为了解初中学生居家体育线上教学情况，采用文献综述法查阅大量关于学生居家体育线上教学现状的文献资料，用调查问卷方式针对体育课线上教学基本情况、居家体育线上教学对教师教学及学生学习影响情况、师生居家体育教学及学习自我评价情况开展了调研［5］。最后运用数理统计法对调研结果进行了统计和分析，提出了居家体育线上教学存在的问题，并对今后如何提高线上教学质量提出了建议。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

疫情背景下长春市初中学生居家体育线上教学情况为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献综述法

通过查阅大量文献资料，为本文的选题撰写提供了理论依据。

1.2.2 调查问卷法

通过问卷星对长春各区初中体育教师及学生进行问卷调查，并采用专家评价法对调查问卷的效度进行检验。截止到6月1日参与的初中教师302人，初中学生3100人，100%有效。……