和孩子一起读写玩,为新学期助力

2021-09-25 18:47高子阳
莫愁·家教与成才 2021年9期
关键词:父女俩爱丽丝陪伴

高子阳

孩子读小学了,这是一件幸福事,孩子开始接受系统的识字、读书、数学、艺术等专业化的训练了。

有些父母认为,孩子交给小学老师,终于可以放松了。我在小学工作二十多年了,发现孩子的差异,有时候就是来自父母教育的差异。我个人觉得,孩子要上学了,下面这些事值得一做:

这三项家庭作业做好了,不得了

教育名著《家庭作业的迷思》告诉我们世界排名前三位的作业:每天读书1小时;每天与孩子就当天学业问题进行聊天,如果孩子有问题,父母要试图引导其解决;每天用10分钟把当天值得记录的东西记下来。这三项作业都是陪伴性作业。

1.每天读书1小时

这项作业很简单,方法是:父母读给孩子15分钟,孩子读给父母15分钟,然后各自静静地读20分钟,最后就当天阅读讨论10分钟。如果每天真的做了这项作业,你的孩子阅读量可不小。

有本书叫《为爱朗读——爸爸与我3218天的读书约定》(美国爱丽丝·奥兹玛著,广西师范大学出版社出版),建议家里应该有这本书。我一气把这本书读完,感慨万分,这是一场真正的读书马拉松。从9岁开始,一直到18岁,爱丽丝和父亲坚持读书,连续3218天,不管遇到什么事,父女俩都没有停止。他们原定是1000天的,没有想到读到1000天他们都不愿意放下。这样的朗读有什么效果呢?

八年级时,爱丽丝的阅读测试在州考中拿到了“特别熟练”级别的高分。这是父女俩连续朗读计划实施4年多的效果。

十一年级时,爱丽丝的SAT预考分数全班最高。这是父女俩连续朗读计划进行到第7个年头。

十二年级时,爱丽丝获得了两次全美写作比赛一等奖。父女俩连续朗读计划已经一天不落地坚持8年多了。

3218天的连读,还让这个单亲家庭的女孩变得热心、自信、乐观。

我们有多少家长与孩子一起进行了这样的阅读?从我所教的班来看,100%的家长没有做。也有家长读书给孩子听,但时断时续,不能长期坚持。各位家长,为了让孩子拥有良好的品德、性格、成绩,请从一年级开始为爱朗读。这件事,坚持6年不停止,胜过上一切的补习班。

2009年PISA测试(注:国际学生评估项目,测阅读、数學、科学三门学科),有13个国家、地区的5000名家长参加。PISA创始人、教育学者安德烈亚斯·施莱歇尔想通过这一测试,看看家庭环境对学生成绩有多大影响。测试结果如下:

(1)孩子在小的时候,父母每天或几乎每天陪着孩子阅读,到孩子15岁时,他们的阅读能力普遍高出同龄人。

(2)在新西兰和德国,小学时有家长定期陪伴阅读的孩子,比那些没有家长陪伴阅读的孩子,在学习进度上领先至少一年半左右。

(3)在经济水平相同的情况下,父母长年陪伴阅读的孩子比不阅读的孩子,在PISA上得分高出大约14分。

这些结论告诉我们,父母陪伴孩子大量读书,孩子的未来一定更精彩。

2.与孩子交流当天学业问题

从事教育工作二十多年,我发现,不少孩子随着年龄增加,越来越不愿意跟父母说话,跟父母交流时会隐藏不利于自己的信息,个别的还会越来越讨厌父母。解决这些难题的办法,就是每天与孩子做这份作业。

父母总觉得自己忙,没时间和孩子聊天。其实,聊天的时机太多了,接孩子的路上,吃晚饭时,睡觉前……

这样的聊天有什么好处?

一是知道孩子在学校学了什么;二是清楚孩子遇到了什么困难;三是孩子的口头表达、人际交往等综合能力得到提升;四是家长做一名真正的倾听者,孩子就不会隐藏自己,融洽的亲子关系也因此建立起来;五是坚持交流,孩子青春期的逆反就不会太强烈,而创造创新的智慧就会在交流中冒出来。

每天交流不间断,这项作业可以延伸至大学。

3.每天用10分钟写写当天发生的事

这件事相当于每天一篇“百字小日记”。这项作业并不难,但很多小学没有做这项简单的作业。一年级孩子识字少、小手嫩,怎么办?孩子说,父母录音,然后转化成文字,这件事可以坚持到二年级结束,这是父母给孩子的最好礼物。三年级开始,孩子可以自己写了。坚持写六年,初中、高中作文都不怕!

每天写一点,能让孩子养成真正的写作能力。日本一所学校校长山口纪生认为作文起步,可以从100字日记开始。他说:“写作能力非常重要,孩子必须拥有写作能力,才能具备更好的阅读理解能力。如果不具备写文章并思考的能力,学习能力将很难获得提升。”但愿父母能陪着孩子坚持写六年。

给孩子建一个家庭图书馆

有一本书叫《大量阅读的重要性》(李家同著,中国人民大学出版社出版)。我也想把这本书推荐给各位家长。这本书里介绍一个研究报告,给人以启发:

美国内华达大学对27个国家,共7.3万名学生(包括我们中国学生)进行调查研究。他们发现,家中有藏书的孩子,大学毕业的比例比起家中没有藏书的孩子,多出了20%。另外,家中藏书量若超过500册以上,孩子受教育时间也比平均多出3.2年。

从2008年开始至今,我在国内外为15万名一年级家长做过线上线下读书培训。每一次我都问:“家庭藏书超过1000册的,请举手。”不足5%。当我把内华达大学的调查数据告诉大家,许多家长明白了大量阅读的重要性。于是,很多家长不再一本一本给孩子买书,而是几十本、上百本地买。

各位父母,请给孩子建一个家庭图书馆吧。图书馆建好后,每月一定要有一定量的新书来到你们家里。

让孩子学会玩

你的孩子会爬树吗?你的孩子会玩魔方吗?你的孩子会游泳吗?你的孩子会玩哪种球?你的孩子喜欢玩哪种游戏?你们是孩子玩的参与者吗?你的孩子有多少个玩伴?

很多教育者过于重视考试成绩,不给孩子玩的时间。童年不能疯狂地玩,孩子就只能上了大学、工作后来弥补。这种颠倒式的教育,已经误导不少孩子了。

许许多多的玩,是从小学开始的。陪着孩子去游泳、爬山、打球;把魔方买来,与孩子一起琢磨怎么玩;制订每天做游戏的规则……

给孩子购买一个实验箱,让孩子从小学一年级开始,就能在家里做简单的小实验。父母陪伴着孩子,一起做着、玩着,多幸福呀。德国、英国、法国、丹麦等很多国家的孩子,从小都有一个实验箱。不要小看这个实验箱,这对培养孩子的科学素养意义重大。手巧心才灵,让孩子动起手来,大脑才能更智慧。

陪伴孩子读书、写作、玩耍,是投资最少收获巨丰的三件事。小学六年,谁重视,谁真做,谁家孩子一定会有满满的收获。

(作者系特级教师、正高级教师,现供职于江苏省昆山市玉峰实验学校。)

编辑 王淑娟 623358414@qq.com

猜你喜欢
父女俩爱丽丝陪伴
陪伴
爱丽丝的疯狂茶话会
“疫”路陪伴 架起“侨”梁,心“联”你我
雨中“伞”(大家拍世界)
变大变大
陪伴是最长情的告白