夯实初中生英语单词学习基础的有效途径

马永芹

在兴趣和新鲜感的支配下，学生们完成了小学阶段的英语课程。到了初中，英语新单词激增，英语语言的应用方式扩展，让学生们感到英语的学习难度一下子增大了。尤其是在失去了对英语语言的好奇心和探究欲后，初中生在单词认知和词语应用方面都显得疲于应付，单词学习的扎实程度远不如小学阶段。基于此，笔者从分析学生英语单词的学习现状入手，就其中出现的问题，从教师的教学视角和学生的学习视角两个方面出发，提出了夯实初中生英语单词学习基础的有效途径，希望对增强学生英语单词学习效果有一定助益。

一、初中生英语单词学习现状

1. 初中生学习态度差异化明显

随着初中英语单词量的急剧增加，有的学生并没有意识到教材在单词学习设计上的梯度性，开始感到每日要完成的单词记忆任务十分艰难，对单词学习抱有一种敷衍且厌恶的情绪；大部分学生学习单词中规中矩，没有更深的探究意愿；只有少部分学生对英语学习保持着浓厚的兴趣，且认为英语单词是英语学习的基石，在记忆单词词形、掌握单词用法方面较为用心。

2. 初中生英语单词记忆效果远逊于小学阶段

小学阶段学生把英语单词记忆当成极为重要的学习任务，每天定量记诵，老师定时检查，因此小学生的单词记忆效果较好。但是随着对英语学科新鲜感的丧失，对单词的记诵要求有所放松，很多初中生生词学得不扎实。……