点点滴滴渗透，扎扎实实提升

【摘要】走过数学教学30个春秋，22年的教研组长，备课组长的历程，“教学研究、教研培训、教师传帮带”是我工作的全部。有一种教育情怀在心中涌动，尤其是当下三师教师特岗占比是41.5%，新老教师青黄不接的现状，将自己积累的大量的实践教学经验和对教育的热爱，职业的幸福感传承下去，便是未来工作的重中之重，现将多年来传帮带的经验在这儿与大家一起分享。

【关键词】师徒，务实，经验

一、首先，依据所带徒弟的个性特征特长要有一个三年规划，在第一年要求并督促徒弟苦练基本功，例如每日交一篇小黑板字尽量正楷一笔一划，徒手画一些小图片或平面立体图形，每周针对一个重难点小学数学问题进行十分钟话语交流培养其数学语言表达的逻辑性，流畅性，每周定期检查备课教案要求做到规范书写条理清晰，层次分明，重难点突出，每一个新课的备课内容要做到可操作性强，要解决的问题重难点突出，要求徒弟在网络上搜寻100句常用的评价语并记下，学会尝试用到课堂有针对性地评价学生。帮助徒弟看懂教师教学用书，并且能根据教师用书，把准所教内容的课时数，可以将别人设计好的板书有条不紊的适时呈现。第二年，帮助徒弟独立完美地执行别人的教学设计，徒弟要反思这种设计是如何落实教学用书的三个层面的。即可以将教材中思维层面浅，只需要识记的数学知识设计成学生自学的环节，将教材中在原有……