园本课程开发的路径探索

韩雅静

【摘要】幼儿园是幼儿成长学习的乐园，教师要时刻以让幼儿得到满足、获得发展为己任，这也是幼儿园科学保教的基本理念。在幼儿园“园本课程”的建设与探索过程中，作为教师应充分考虑到幼儿的兴趣爱好、发展需要，努力探究成适宜幼儿发展的课程。在区域资源丰富的地区，教师要因地制宜，通过本土区域资源，开发实践服务于幼儿的园本课程。

【关键词】园本课程、开发探索、区域资源

园本课程的开发是一项系统性的教学工作，它需要幼儿园从上到下进行分工合作，从而来进行园本课程的开发，在开发园本课程的过程中，会遇到许多的问题，教师应当不断探究解决难题，从而开发出适合自己幼儿园的园本课程。接下来。我将基于区域资源的视角下，对园本课程的开发进行分析。

一、园本课程开发过程中存在的问题

园本课程的开发范围非常广泛，其中蕴含文化，自然，人力，跟中？？材料等资源，因此，园本课程的开发要充分利用各种本土资源进行开发。其中，地域文化资源是最重要的一种资源，它可以和幼儿的学习产生密切的关系，从而促进幼儿更好的进行发展。因此，地域资源的运用，对园本课程的发展起到了关键作用。但是，在一些幼儿园园本课程开发过程中，有一些教师对地域资源的有效利用不够深入，特别是一些区域资源明显的地区，这就导致了区域资源文化的浪费。其次，在进行区域文化的结合时，一些教师过于简单，只是把这些可利用的文化资源设置成单一的某领域的课程，不够深入、不够系统，这样远远起不到区域资源有效利用并发挥最大限度的作用。……