幼儿焦虑的成因分析和干预措施

黎燕霞

摘  要：幼儿身体和心理正处在发展的初级阶段，其身体素质、心智、能力、环境适应性等比较弱，也容易受父母、他人、环境的影响。幼儿是应该被保护的对象，然而在现实生活中，由于父母教养方式的不正确、对孩子期望过高，对幼儿过于严厉，造成幼儿有心理焦虑。本文通过研究幼儿心理焦虑的个案，分析背后的原因，并从幼儿园层面、家长层面进行了干预。

关键词：幼儿焦虑;儿童焦虑症的类型;干预策略

一、个案描述

小宋（化名）是大班第一学期今年才转来幼儿园的。刚来到班上，一般来说，孩子们都有一定的适应期，有一定的环境焦虑，但是这种焦虑，基本几天或者两周的时间，就会改善和消失。根据观察，两个月过去了，小宋的遇到事情很爱哭，胆子比较小。

根据观察，两天内小宋哭了5次。而且每次哭的事件，并没有说尝试多次，或者遭遇多次伤害，小宋才哭。而是只要一出现状况，他就会哭，有时没哭，就是搓手，扭衣角。这是典型的而且焦虑症。

二、查找原因

小宋为什么老动不动就哭呢？是从小到大都这样，已经成为一种习惯？是家里太宠爱，还是太娇气，心理承受能力太差了？还是来自家里的因素？

以下是访谈和了解的经过：

教师访谈：

问题1：你如何评价小宋？

教师A：小宋心理比较脆弱，遇到事情爱哭。一开始我们以为是刚转学过来还不适应。到后来发现，他来园没有情绪的，反而是活动中，遇到问题就爱哭。其实小宋年龄在我们班孩子中偏小，所以有些能力没有做到，是很正常的，但是他就觉得是自己不行。……