寓教于乐：“本土化”角色游戏 的实践探究

陈利芳

【摘要】 游戏是幼儿最好的老师，它能促进幼儿的全面发展。为了提高农村幼儿参与角色游戏的兴趣，也为了更好地发挥角色游戏在幼儿学习过程中所起的作用，我们进行了就地取材以农为本的角色游戏探究。从中发现选择适宜的内容，提供层次分明的操作材料，是本土化角色游戏富有生命力开展的关键。

【关键词】角色游戏 本土化

角色游戏：是指按幼儿意愿，通过扮演角色、使用玩具等创造性地反映幼儿的生活经验的一种活动

本土化：就是结合自己当地的实际情况，把家乡的自然资源、历史人文等融入到幼儿的游戏活动中去，促进幼儿学习发展;同时，利用本土化的物质资源，提供给孩子在游戏活动、区域活动和教学活动进行操作、学习，使孩子获得发展。

一、本土化角色游戏的优势：

我园坐落于磐安县尖山镇，是国家生态文明城镇，被称之为云上尖山乌石小镇 ，这里大山环绕、山水相依，是个不错的旅游胜地，蔬菜、瓜果，应有尽有。家乡的一草一木都是小朋友最熟悉的，农家的劳作也是小朋友从小到大耳濡目染的。 根据《纲要》精神，幼儿的教学内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”，因此我们选择把家乡丰富的自然资源和独特的乡土文化资源与角色游戏有机结合，从而形成农村幼儿园特有的游戏内容。

二、本土化角色游戏的内容

活动一：农家小吃

农家小吃是当地农家乐的重要组成部分。……