任务驱动法在机械工程材料教学中的应用探索

钟燕春 郭雄 赵英娜

摘要：针对应用型本科常开课程《机械工程材料及热加工工艺》的课程特点、教学现状以及课程学习中存在的问题，结合学生基础和专业特点，分析“任务驱动”教学模式的优越性，在实践教学中应用任务驱动法来分析和主导教学过程。在教学过程中，将课程和和任务相结合，引导学生将知识应用到实际中，在实例讲解过程中穿插知识点，并鼓励学生多提问、相互协助和自主学习。文中同时对实施过程、相关知识及任务的导入以及可能遇到的问题进行详细的阐述。

Abstract： According to the characteristics， teaching status and problems of the application-oriented undergraduate course "Engineering materials and forming technology"， this paper analyzes the advantages of the "task driven" teaching mode combined with the students' basic and professional characteristics， and applies the task driven method to analyze and guide the teaching process in practice teaching. In the process of teaching， the course and task are combined to guide students to apply knowledge to practice. Knowledge points are interspersed in the process of explaining examples， and students are encouraged to ask more questions， help each other and learn independently. At the same time， the implementation process， the introduction of relevant knowledge and tasks and the possible problems are described in detail.

關键词：机械工程材料及热加工工艺;任务驱动法;课程;任务

Key words： mechanical engineering materials and thermal processing technology;task-driven method;course;task

中图分类号：G424.1                                     文献标识码：A                                  文章编号：1674-957X（2021）16-0234-02

0  引言

在应用型本科院校中，《机械工程材料及热加工工艺》是机械类专业的一门专业基础课，该课程的理论性较强，许多内容都比较抽象。因此，想要提高这门课程的实用性，应当结合应用型本科学生的特点，在学习和掌握机械工程材料与热处理工艺的基本理论和知识的基础上，让学生掌握常用金属材料的性能特点及用途，了解机械零部件在设计过程中合理选用材料的方法，初步掌握热处理工艺的合理选用及工艺路线安排，将实践与理论结合到一起，让学生们能够做到学有所用。本文采用“任务驱动”的教学模式来对课程的多个环节进行改革，具体包括教学理念、方法和手段、实践环节等多个方面，希望以此来激发学生对本门课程的求知欲，提高学生的理论水平、实践能力和创新能力。……