新闻传播教育的语言学思考

[摘要]语言与思维共生，是现实的意识和信息的载体。就新闻传播教育而言，语言具有工具性、价值性等丰富的内涵与意义。新闻传播教育理应深入挖掘语言的价值和解释力，积极运用时代化、多元化、大众化的语言，有效提高自身的塑造力、吸引力与感染力。

[关键词]新闻传播教育;语言价值;时代性;大众化

作为思维的物质外壳与表现形式，语言是思想、情感、知识、信息的重要载体与传递工具。人们在进行情感、信息、思想交流时，其最重要的媒介就是语言。在人类社会发展进程中，语言是社会个体间、代际间文化传承的桥梁，也是传统、历史与文化的载体。语言在新闻传播教育中能起到基础性的作用，因为语言是教育主体之间进行信息传达、思想交流的重要方式，新闻传播教育本身就是语言的体现者与实践者;语言也是新闻传播教育的重要内容，所以新闻传播教育工作者理应充分挖掘和积极构建储存在语言中的多重价值与意蕴，以提升新闻传播教育的影响力与吸引力。

一、语言是现实的意识与信息的载体

（一）语言是现实的意识

语言是人類群体共生的产物，它随着人们对客观世界经验的积累而产生。在语言出现之前，古人往往会以图画、结绳、手势等方式来进行记忆与传递思想，但传达的信息较为有限。随着语言的产生，人与人的关系变得紧密，人类社会逐渐形成一个有机的整体，语言在社会发展过程中不断显现它强大的生命活力。……