体育舞蹈对高中女生体育课兴趣促进作用的实证研究

马慧

(东北师范大学体育学院 吉林长春 130000)

体育课在促进学生身体素质的全面发展、身体形态发育，以及培养学生团结互助精神方面具有非常重要的作用。但女生到了高中阶段进入青春期，对单一的体育项目丧失兴趣。与此同时，体育场地缺乏、师资力量薄弱使得体育课的多样性无法得到体现；学生对体育课的认知存在偏差，苦、累、难的形象在学生心目中根深蒂固；体育课课时少、上课气氛压抑、学生难以积极投入练习等诸多因素使学生对体育课学习兴趣缺失，严重阻碍了体育教学功能发挥。因此，提高高中女生对体育课的学习兴趣成为亟待解决的问题。该文通过研究体育舞蹈对高中女生体育课兴趣的促进作用，为提高高中女生对体育课的兴趣与教学效果提供理论依据。

1 研究对象与方法

该研究以长春市东北师范大学附属中学高三女生为研究对象，通过12周24课时的教学实验，验证体育舞蹈对高中女生体育课兴趣具有促进作用。在研究过程中，遵循科学研究关于调查问卷的基本要求，选用了《高中生体育学习兴趣水平评价量表》[1]。力求从理论、实践、主体需求3个层面了解目前高中体育舞蹈教学的基本状况及女生体育课兴趣提高的条件。

2 高中女学生开设体育舞蹈课程的必要性

现阶段，高中的体育课堂，应为女生量身定制课程，不能用常规的课程让学生被动接受应以提高学生学习兴趣和培养体育专业素养为教学内容，设计有针对性的理论课程和实践课程，课堂上以学生为主，让学生主动参与到授课的模式中。……