高中物理教学中培养学生创新能力的策略分析

■甘肃省张掖市山丹县第一中学 唐军国

一、创新思维定义及内涵的阐释

对于创新思维来说，属于人类进行思维活动的类型之一，是指个体结合现有经验，采用不同类型的方式，依靠相关渠道能发现一些新规律，掌握攻克难题的方法，进而达到创新的目的。实际上，笔者通过查阅大量的相关研究论著与文献后，从中看出，对于创新思维而言，一般和发散思维、聚合思维等思维模式密切关联，能实现发散思维与聚合思维之间的协调发展。相较于普通的思维模式，创新思维与其存在一定的差异性，不但十分灵活、流畅性明显，而且具有良好的独创性效果。

二、创新思维的特征介绍

（一）流畅性特征

所谓创新思维的流畅性，主要针对的是处于某段时间中，人们能形成不同类型的思想观念，具体表现在联想、思想观念、用词等方面的流畅性，属于创新思维中十分明显的特点之一，和其他不同类型的思维模式存在非常明显的差别。

（二）灵活性特征

对于创新思维的灵活性而言，主要针对的是处于创新思维中，人们可以凭借自觉的形式摆脱固定思维方式的干扰，发散自己的思维，使想法覆盖的范围更加广泛。因为当一个人欠缺创新思维后，在考虑事情的时候仅仅集中其中的一个方面，导致灵活性严重不足。

（三）独创性特征

独创性也是创新思维中十分明显的特征之一，主要针对的是可以打破常规的束缚，以全新的形式处理和解决相关问题。……