初中生心理健康教育误区及对策

张志芳

摘要：伴随着中国教育事业的蓬勃发展，中国也在不断地对素质教育进行推进，学生在青少年阶段的养成的行为习惯对学生在今后的发展过程中是十分重要的。在中国传统的教育方式中，教师和家长对学生的成绩关注大于对学生身心健康发展的关注度，在学生身心健康发展这一重要阶段，如果教师和家长对其没有进行正确的引导，只是单一地关注学生的成绩是否有所进步，那么这在教育中就是丢了西瓜捡了芝麻。在学生身心健康发展这一重要阶段，如果在个人素养方面没有形成正确的人生观与价值观，那么学生的成绩就算大放异彩，也可能无法成为一个对社会有用的人。故而开展初中心理健康教育是十分必要的。

关键词：初中生;心理健康教育;误区;对策

引言

社会各行各业的竞争压力正随着环境的改变而变化，家长过高的期望以及枯燥乏味的教学方式和升学的压力等，导致正处于青春期的初中生产生了不良的心理问题。学生在学习的过程中始终处于紧张并且敏感的状态，因此影响了他们的健康身心发展，导致中学生的心理问题成为普遍现象。

一、心理健康教育工作中存在的误区

（一）对心理健康教育认知不全

调查发现，在我国许多地区尤其是农村地区的初中校园内，许多教师缺乏心理健康教育意识，大部分教师都将抓学生学习成绩放在首要位置，忽略了正处在青春期的学生可能会产生各种各样的心理问题。……