幼儿品格在一日生活中的养成途径

余婷

摘要：学前教育阶段是人一生大脑发育最快的时期，是行为习惯养成的关键时期，也是幼儿品格形成时期;拥有好习惯、好性格、好品质才能形成健全的人格，才能拥有幸福、快乐的人生。如何把握幼儿关键期对幼儿进行品格教育，应从小养成，从日常点滴中养成、从绘本阅读中养成、从每个节日中养成、从游戏中养成、从家庭教育中养成;对幼儿的品格教育，要多方合力、多种途径、多种方法实施。

关键词：品格教育、良好习惯、健全人格

在今年的两会上，习近平总书记曾指出，无论是学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。而《纲要》中对幼儿的品德教育提出“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友好、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌守纪律与良好的品德、行为、习惯，以及活泼、开朗性格。”因此培养幼儿健全的人格、顽强的意志，让孩子从容地面对生活中的各种困难和挫折，培养幼儿战胜困难的勇气是我们教育的目的，我们应在幼儿时期多方合力、多种途径、多种方法进行实施幼儿品格教育，让品格教育在日常点滴中形成、在绘本阅读中养成、在节日教育中养成、在游戏教育中养成、在家庭教育中养成。

一、幼儿品格教育在日常点滴中养成

教育家陶行知先生提出“生活即教育”，一日生活皆教育，时时可教育、处处……