我国体育学科核心素养研究综述
——基于中国知网（CNKI）数据库

黄艳艳，唐宁潇，李占刚，蔡建光

（湖南科技大学体育学院，湖南 湘潭 411100；）

2014年，教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，“核心素养”一词首次在国家文件中被提出。该文件同时强调构建和培养学生的学科核心素养。当前关于我国体育学科核心素养的相关研究热度在逐年升高，但缺少对体育学科核心素养相关研究的现状整理。本文通过搜索和整理我国体育学科核心素养的相关资料，发现我国大多数研究者主要对我国体育学科核心素养的概念内涵、体系构建和培养策略等方面进行了深入研究。基于此，本文利用中国知网（CNKI）可视化技术，对我国已有研究进行整理分析，以期为将来的研究提供相关的理论依据。

1 数据来源与研究方法

1.1 数据来源

本文的数据来源于中国知网（CNKI）数据库。在中国知网（CNKI）数据库进行高级检索，以“体育学科核心素养”为主题词，文献年限设定为2015年1月—2020年7月，进行有关文献检索。检索出434篇相关文献，对检索出的文献进行筛选，将不相关的文献进行删除并整理，得到有效文献412篇，其中核心期刊（包括CSSCI、CSCD）文献45篇。

1.2 研究方法

本文运用定量定性分析法，对检索出的45篇核心期刊文献进行重点分析；运用中国知网（CNKI）可视化分析法，对文献的关键词、作者、研究机构等内容进行分析。

2 我国体育学科核心素养研究总体状况分析

2.1 我国体育学科核心素养研究总体趋势分析

文献检索时间范围设置为2015年1月—2020年7月，同时以“体育学科核心素养”为主题进行检索，整理后得到文献趋势及其数量图。……