基于OBE的职业教育教师培训项目课程开发与设计
——以广西“亚行贷款”职业学校市场营销专业“双师型”教师专业技能培训项目为例

蓝敏萍，赵健昌，刘彦伯

（1.南宁职业技术学院 科技处，广西 南宁 530008；2.南宁职业技术学院 商学院，广西 南宁 530008）

一、研究背景与问题提出

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，“到2020 年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”[1]。其中重要任务就是通过建设“双师型”教师队伍，不断提高人才培养质量，加快现代职业教育体系构建。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》也提出：“教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育和教师的地位和作用就愈发凸显。”并明确提出“用五年时间，实现教师队伍规模、结构、素质能力基本满足各级各类教育发展需要，到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升。教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学”的目标任务。其中对职业教育教师队伍建设明确提出实施职业院校教师素质提高计划，引领带动各地建立一支技艺精湛、专兼结合的“双师型”教师队伍[2]。

广西“亚行贷款”职业学校教师培训项目是广西贯彻落实中央关于全面深化新时代教师队伍建设改革的部署要求，落实教育部、财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的重要举措，其目标是通过加强广西职业院校教师队伍建设，推动广西职业教育发展实现新跨越。……