单元主题教学在高中地理教学中的应用研究

2021-09-30 09:34:12鞠彦梅
高考·下 2021年6期
关键词:情境教学模式评价

鞠彦梅

摘 要:在素质教育理念不断深入的环境下,高中地理教学也面临着越来越高的要求,传统模式下的高中地理教学效果无法得以保障,如何及时创新高中地理教学,也成为优化地理教学、发展学生地理学科素养的关键。单元主题教学近几年广受关注,对于学生完整知识体系构建意义非常,所以本文也就单元主题教学在高中地理教学中的应用展开了研究。

关键词:单元主题教学;高中;地理教学

引言:在新课改不断深入的环境下,大多数教师都能够真切地感受到新课改要求在不断提升,传统教学模式无法有效满足新课改要求。在高中地理教学课堂上,单元主题教学构建有助于提高学生学习主动性,让学生能够在地理知识学习与把握的同时发展自身核心素养,这不仅能够有效实现高中地理教学改革与创新,同时还有助于能力与思维得以发展。为此,研究单元主题教学在高中地理教学中的应用就显得尤为重要,而本文也是就此展开了如下探索:

一、单元主题教学在高中地理教学中的应用问题

(一)课堂互动不足,学生主体地位有待凸显

处在应试教育环境下,传统教育理念对于我国教师造成的影响是十分深刻的。在新课改环境下,课堂教学应该是以学生为主体、教师为主导的教学模式,可是就实际地理教学现状来分析,却依然还是存在教师为主体的教学现状,学生主体地位尚未有效发挥出来,而之所以会如此主要还是因为高中地理教师教学理念没有及时革新,依然还是过分关注学生地理成绩提升,希望利用灌输式教学来有效提高学生地理知识记忆和把握。……

登录APP查看全文

猜你喜欢
情境教学模式评价
情境引领追问促深
群文阅读教学模式探讨
SBR改性沥青的稳定性评价
石油沥青(2021年4期)2021-10-14 08:50:44
护患情境会话
特定情境,感人至深
“一精三多”教学模式的探索与实践
“导航杯”实践教学模式的做法与成效
学习月刊(2015年18期)2015-07-09 05:41:22
基于Moodle的学习评价
5E教学模式对我国中学数学教学的启示
保加利亚转轨20年评价