基于信息技术的物理课堂重难点突破策略实践

钟剑

摘 要：组成中学教育体系的要素中，物理教学占据了十分重要的地位，对于中学生来说，学好物理知识意义重大，不但能够顺利升上高中，同时还可以为以后的科学学习与研究夯实基础。中学物理课堂教学过程中，有些知识概念很重要，又比较复杂，且学习起来比较困难，导致成了重难点。这一问题若不能被有效解决，会不断打击学生学习积极性，同时也会影响教学质量的提高，而信息技术的辅助为中学物理课堂重难点突破带来了全新的可能，能够帮助学生更好地学习。因此，中学物理教师需要始终坚持以生为本的教育教学理念，从课堂实际情况出发，引进信息技术，融合物理学科特点，帮助学生突破学习上的重点和难点。

关键词：信息技术;中学物理;课堂教學;重难点突破;策略分析

中学物理学习经历，总会出现这样的状况：初识物理的时候，由于对新鲜事物的强烈求知欲和好奇心，大多数学生对物理知识都充满了极强的兴趣和探索欲，但随着学习过程的不断推进，能够主动学习的人就变得越来越少。其中，物理复杂性强是共性，但还有重要的原因就是学生对物理知识的了解不深，学习新知识的时候不能有效衔接，认知过程出现很大问题。日积月累学生会感觉物理学习很困难，甚至会抵触学习。由此可知，在中学物理教学过程中，教学重点与教学难点的突破是重中之重，更是提高课堂教学质量所必须。当今时代信息技术快速发展。……