高中语文古诗教学中审美素养的培养

李秀琼

摘 要：古诗教学在高中语文教学中是一个重要内容，在当前素质教育改革和新课程改革背景下，对于古诗教学也提出了新的更高要求，不但要促使学生掌握相关的基本知识内容，还要对学生的审美素养进行有效培养，引导学生经历对故事的朗读、欣赏和感悟，从而在心理及情感方面受到良好的熏陶，确保古诗教学取得良好的效果。高中语文教师在古诗教学中，要对教学活动进行精心组织设计，要重视朗读教学开展，促使学生受到美的熏陶，要引入运用多媒体技术，有效激发审美欲望，可以通过创设古诗教学情境，发挥审美想象力，要注重赏析古诗意境意象，培养审美鉴赏能力，还应该组织开展古诗实践活动，培养审美创造素质，最终实现培养学生审美素养的目标，全面提高古诗教学质量。

关键词：高中语文;古诗教学;审美素质;培养;策略

引言：新课程改革之后，越来越重视培养学生综合能力素质，古诗具备优雅深邃意境、炙热情感以及优美凝练的语言等特点，这对于培养学生审美素质具备十分重要的作用价值，因此在高中语文古诗教学中，教师树立明确的教学目标，改变落后的教学模式，引导学生在阅读朗诵古诗的时候，也能够受到其中审美方面的熏陶，这样的古诗教学才是更加价值的。为了在古诗教学中对学生进行审美素养的培养，高中语文教师应该深刻反思当前教学中存在的不合理问题，要注重教学手段和方式上的革新，促使学生深入的学习古诗，发现古诗中的语言美、意境美、情感美。……