对小学阶段篮球教学内容体系构建的初探

侯之民

【摘要】篮球运动是一项深受学生喜爱，并且能够提高学生运动积极性，培养学生良好身心素质，促进学生社会适应能力的运动项目。小学篮球对推动学生全面发展，促进学生形成终身运动的健康生活观有重要的意义。本文运用了文献资料法和调查分析法，从篮球教学内容的现状调查以及小学阶段篮球教学体系构建方面进行研究，阐述了小学阶段是学生打好基础的重要阶段，也强调了小学篮球课程改革的重要性。

【关键词】小学篮球;教学内容;体系构建

一、篮球对小学生的影响

青少年的身体健康状况引起了人们的高度重视，篮球作为青少年最喜爱和最受欢迎的运动项目之一，对青少年身体健康有很大的影响，但篮球课程在教学内容中的整体性、系统性不强，造成了部分教学内容不适合现有学生的身心需求和教学条件。小学阶段的篮球课程是学生能否打好基础以适应中学阶段篮球学习的关键，它对学生形成积极的篮球学习态度和运动经历、体验的积淀有较大的影响，甚至会对他们的终生体育观念的形成产生影响。

二、教学内容对小学篮球课程的重要性

学校体育课程对于国家来说越来越重要，课程改革也在不断完善体育课程，这对于体育课程的发展有积极的促进作用。篮球教学内容的优化，会促进小学生的身心健康，也影响着小学生对篮球课程的喜爱程度。根据文献的查阅与分析，以及不同的专家的总结，将学生身心发展的特征界定为骨骼肌肉、神经系统、心肺系统和心理特征这几方面。

三、研究对象与方法

1.研究对象

以当下小学阶段篮球课程的教学内容现状为研究对象。

2.研究方法

（1）文献资料法

通过查阅中国知网，青海师范大学图书馆，书籍等大量的文献资料从而获得一些信息资料。

（2）调查分析法

通过对当下小学阶段篮球课程的教学内容现状进行调查与分析。

四、小学篮球教学内容存在问题

现在小学阶段的篮球教学内容的选择由于教师等方面的因素，在系统性、逻辑性、连贯性上比较缺乏，造成了低水平重复或教学内容完全前后独立，没有任何联系或者过渡，让学生即使努力，也依旧无法在身体素质和篮球水平上得到真正的提高，阻碍学生的全面发展。

五、小学篮球教学内容体系的理论构建

1.小学阶段篮球教学内容体系构建的指导思想

为了更好地实现中华民族伟大复兴的这个中国梦，我们对体育教学的要求也要提高，现有的教学内容也应该与时俱进，要遵循学校“健康第一”的教育思想，这种科学系统的篮球教学内容，才能全面提升篮球课程的质量，促进小学篮球教学的不断发展，全面提升学生的综合素质，切实发挥体育在推进素质教育中的积极作用，从而达到社会对于个体的要求。

2.小学阶段篮球教学内容体系构建的理论依据

人体动作发展是指人们一生中的动作行为的发展和变化。小学阶段包括儿童时期和青春期，这两个时期是人一生的身体发育水平、运动技能建立的最重要的时期，这个时期形成的各种基本运动技能，是今后孩子学习复杂动作的基础，当孩子在碰到各种新的、复杂的动作的时候，他们就会依靠基本模式时期所学到的各种基本运动技能来做出相应的反应，但是在这个年龄段的孩子最大的局限性就是他们的逻辑思维能力不强，所以专业老师和完善的教学内容来进行培养，将会让孩子拥有一个非常好的运动基础的储备，并受益终生。因此，篮球教学内容的设计与编排，应该考虑到学生动作发展的顺序，以及在相应的年龄段所应该达到的动作发展的水平或成熟度。

3.小学阶段篮球教学内容体系构建的设计构想

体育教学内容的设计，包括了具体的体育教学目标、教学内容的确定。篮球教学内容的选择与组织，应从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应几个方面来组织相应的篮球教学内容，并处理好以下几方面因素之间的关系：（1）体育教学目标，如每个水平的目标等;（2）学生身心发展特征，如根据骨骼、肌肉、心肺功能、心理活动特点等教学内容排列原则;（3）教学内容的编选原则等。即对于所选教学内容进行一个整体地规划，从而确定具体的教学内容，组成新的篮球教学内容，不断促进小学阶段篮球教学的发展。

六、结论与建议

1.结论

（1）当前体育教学的内容比较单一，没有从学生的身体和心理发育及素质敏感期等特点来进行教学内容的编选，使学生缺乏运动兴趣。由于部分教师自身教学水平的局限性，让所学内容和学生的素质发展存在偏差，使教学内容降低了时效性，一定程度上限制了学生的身体素质发展。因此，现有的小学篮球教学内容体系与学生身心发展的特征不符合。

（2）由于篮球课经常被其他课程占用，影响了篮球课程教学的进度。场地设备的选择不以2.建议

（1）对目前小学阶段篮球教学内容体系进行改革，编订有利于学生发展的体育教材，引进体育上的优秀人才，让上课的形式多元化，让课堂气氛活跃起来，提高学生对篮球的兴趣。

（2）在新的体育教学理念中多给学生传授体育保健知识，让学生能控制好自己的情绪，要有相互竞争的品质，但不要盲目攀比名次，让学生体会到体育竞技带来的精神和快乐，从而有利于学生身心发展和社会适应性。

（3）加强宣传体育知识，强调体育锻炼能够促进身体素质，让学校重视和关注学生的体育锻炼，保证体育课的教学时间与质量。要合理引进体育设备并正确进行使用。

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