探究高中语文之现代诗歌的教学

黄丹

【摘要】现代诗歌作为语文教学的不可或缺的内容，具有非常重要的教育价值，但现代诗歌教学受高考功利性的影响在教学追求和教学方法等方面存在着诸多问题，教师要探索高中语文教学中的现代诗歌教学法，在语文中体现着中华民族浓厚的文化底蕴。

【关键词】高中语文;现代诗歌;诗歌教学;教学方式;

无论是古典诗歌还是现代诗歌，都是特有的历史背景下人们智慧的产物，是我国文学艺术史上的结晶。为了将这种美好的情操能够很好的延续下去，高中语文教材的内容囊括了古典诗歌和现代诗歌这两个部分。尤其是现代诗歌，是诗歌中的新形式，是现代文学中最为重要的组成部分，为了宣扬现代诗歌独特的艺术价值，培养更多人的现代诗歌的艺术情怀，高中语文教材将现代诗歌编为一个重要的内容。

一、现代诗歌教学的问题分析

（一）教材选材范围狭窄

现代诗歌教学现状达不到理想的效果从源头上说，是教材的选材较为狭窄、篇目占比较低。根据对使用范围最广的人教版高中语文教材的分析，就篇目数量上来说：在一整套必修教材中只有必修一有三首现代诗歌。在现代诗歌篇目分布上也存在失调的状况：一整套必修教材现代诗歌集中在必修一的第一单元，而不是像古典诗歌文言文那样纵横贯穿于必修一到必修五的每一本教材，这样的安排会使学生很快的遗忘现代诗歌的知识内容。就选材上来说，选取的诗歌都是在诗坛上有一定地位的诗人的作品。……