利用信息技术与幼儿教学融合的实践研究

刘妮

【摘要】近年来，新课改在教育领域的步伐越来越近，在传统的教学中，教师的教占主要部分，特别是对于幼儿园的学生来说，在这个阶段的学生还处在一个好动、自控力差、对周围事物充满好奇的阶段，在这个阶段的幼儿在上课时，教师的教课方式每次都是同一种的话，有些幼儿就会在课堂上说话、自由走动等等，加之教师在授课上只是单纯的讲解知识，不利用信息技术授课，这样的教学内容不能吸引幼儿的注意力，也不利于达到教学目标。本文就幼儿教学的现状及如何更好地开展幼儿教学做论述。

【关键字】信息技术;幼儿教学;现状;对策

【正文】近年来，越来越多的多媒体技术被广泛地应用到各个领域，特别是在学校中的应用尤为广泛，多媒体技术的应用让教师在备课与讲课的过程中提供了很大的便利，特别是对于幼儿来说，在这个阶段的幼儿还处在一个好动、自控力差、对周围事物充满好奇的阶段，教师在利用多媒体进行播放一些画面时，会吸引幼儿学习的兴趣，也会让对课堂内容感兴趣的幼儿去感染那些兴趣低的幼儿，这样的教学方式采用信息技术与幼儿教学相结合，有利于激发幼儿的学习兴趣，从而使课堂效率达到预期的效果。

一、分析幼儿教学的现状

1.1教师的教学观念存在一定的错误

在新课改之后，学生的培养更受到家长和国家的关注，尤其是在幼儿的培养过程中会出现一些问题，例如：缺乏教育……