论互动教学在小学数学高年级教学中的应用

田漫

【摘要】近年来，新课改在教育领域的步伐越来越近，相对而来这就要求教师在授课方式上要有所创新，但在发展过程中也会出现一些问题，例如：在小学数学上，受到思维定势的影响，有的教师认为分数高的学生是优秀学生，而分数低的学生是差学生，由此而来，教师在授课的过程中与学生的互动是少之又少，认为把时间浪费在与学生互动的时间上，还不如多讲解一些知识，这样的教学方式导致学生自身的学习效率低下，也不利于体現教师的教学水平。本文就小学数学教学的现状以及如何更好地开展互动教学做论述。

【关键字】互动教学;小学数学;现状;对策

【正文】近年来，在新课改发展的趋势下，互动教学在教学方式上变得尤为突出，互动教学是教师检验学生听课效果的方式之一，是使课堂氛围变得活跃的形式之一，更是教师对教材是否需要调整的方式之一，所以教师在进行互动教学时，让学生认识到自己是学习活动的主人，教师要引导学生在课堂上多发表自己的意见，尤其是对于数学学科来说，学生面对枯燥乏味的数学时，有些学生会表现出厌烦的状态，这时教师及时的与之互动，可能会使学生的兴趣被拉到课堂上来，让学生在与教师互动的过程中感受学习的快乐，从而达到课堂效率的预期效果。

一、分析小学数学高年级教学的现状

1.1教师的教学观念存在一定的错误

在应试教育的冲击下，教师的教学……