语文课堂教学中的提问艺术

叶先梅

摘 要：中学语文知识教学核心目的是培养与提升学生的学科素养，能对语文知识更全面地了解与学习。基于新课标条件下，传统化教学模式被不断创新，教师在课堂教学过程中更注重学生掌握情况，为提升课堂教学质量与有效性，依据教学内容巧用提问方式，引发学生独立思考，拓展学生思路，可对学生综合能力客观性评价，成为中学语文课堂教学最基本的手段之一，为学生学习与发展提供便利条件。

关键词：中学语文;课堂教学;提问艺术

提问艺术在中学语文课堂教学中发挥着重要影响，注重语文课堂教学环节设计，并对教师教学能力、教学经验等提出较高要求，针对教学内容与学生实际情况综合分析，有完善的教学方案与计划，真正影响课堂教学质量与效率，巧用提问教学方式，引发学生们独立思考，调动学生们在课堂上的参与性、积极性，为学生们营造愉快、自由的学习氛围，使学生们的思想意识、思维能力等受积极影响，从而提升课堂教学有效性。

一、抓住提问时机，激活学生思维

为提升中心语文课堂教学质量与效率，并有较强的艺术性，还需教师人员对提问技巧灵活、正确地运用，准确掌握提问时机，能使问题提出后引发学生独立思考，学生们在独立思考的过程中对语文知识加深学习印象，学生们的思维也都得到相应的训练，还便于教师对重点知识、难点知识“自然”教学，整体教学效果较突出[1]。

例如：对《我的叔叔于勒》文章进行教学时，就需要在课堂教学过程中，注重问题的提问技巧与时机。……