高中英语生活化教学的误区及对策研究

于荣

摘 要：英语生活化教学是我国英语教学改革中一个关键体现，受到了教育领域的广泛认可，此教学方法在一定程度上批判了已往教学过于注重英语考试高分采取单向灌输的教学方式。使传统英语教学脱离于生活实践的现状得到了明显的改善，突出了学生的主体性，使他们在学习过程中获得情感体验。但是，目前高中英语生活化教学，由于一些教师对其内涵理解不够深入，导致英语教学同生活的关系没有得到合理处理，使这一教学理念在具体的实践中存在一系列误区。本文就上述问题，进行系统分析与总结。对优化英语教学具有重要的意义。

关键词：生活化教学;高中英语;误区

研究人员张文等提出，生活化教学就是教师将学生日常生活融入学科知识教学中，充分考虑学生的发展情况来设定教学目标，使难以理解的教学内容通过融入生活经验的教学方式呈现，使之变得更加生动形象，易理解，引导学生自主探索和思考，通过合作学习等方式来获得知识，并能将自身所学应用到实际生活中，创造性地解决生活中的问题。然而，英语区别于别的学科，“生活化”更加突出，这一点在英语生活化教学中非常关键。研究人员周序认为，英语教学中的生活化就是要求教师充分考虑学生的生活经验，以此作为出发点，在教学中营造生活化场景来展开对话，使学生对英语产生浓厚兴趣，主动学习，在生活化情境中获得英语知识及英语技能，强化其英语应用能力。……