中职英语教育中的文化素养培育策略研究

张敏

【摘 要】 中职院校的教学目标和主要职责是为社会培育更多适用型人才，随着市场经济的发展，企业对英语人才的需求量逐年上升，同时对人才的要求也越来越高，不但要求学生具备完善的英语知识体系和基础技能，同时还要求学生具有一定的文化素养，满足企业发展的需要，同时也是满足社会经济稳定发展的必然要求，深厚的英语功底并不能代表人才是优秀的，培养英语基础应用能力固然重要，但是学生的文化素养水平决定着未来的职业规划以及学生的发展方向，新的教育理念要求中职院校加强英语教育体制改革，并在实际的英语教育过程中，对学生的综合能力和文化素养进行培育，对提高学生的综合素质具有重要的促进作用。

【关键词】 中职教育  英语学科  文化素养  策略研究

引言

随着教学改革的深入，2020年3月教育部颁布了最新的《中职英语课程标准》，对中职学生的英语学科核心素养提出了新的要求。中职英语教学应紧跟教学改革的方向，深入分析新课程标准的内容，理解标准的内涵，在实际教学中有效融合课程标准的要求，探究培养学生核心素养的有效途径和方法。

一、中职英语教育中的文化素养培育的意义

（一）有助于学生思想道德素养的培育

中职英语教学进行中，提高文化素养的培育，有助于学生树立良好的思想品德，由于中职教学阶段，学生的文化基础相对薄弱，在实际的教学过程中，关于德育教育培育问题没有被重视，容易导致学生在处理实际的问题时，产生错误的想法，对学生的价值观和思维方式产生了不利的影响，从而对学习产生了抵触情绪。通过以往的教学实践经验分析，出现这种现象是由于缺乏文化素养的培育，学生在这个学习阶段，思想道德意识不够健全，容易对问题产生偏激和错误的情绪。所以，要从根本上进行杜绝传统的教学理念，在中职英语教学实践过程中，将优秀的文化思想和品德教育融入到具体的教学过程，树立正确的人生观、价值观和社会观。

（二）促进学生综合素质的提升

中职英语教育中增加文化素养的培育，可以促进学生的综合素质的提升，使学生得到全面的进步和发展。在实际的英语教学过程中，中职英语教师应该注重学生读、写、说能力的培养，提高学生的英语基础应用能力，不仅能为社会企业输送更多高素质的人才，同时也满足和符合新时代教育理念的要求。学生在英语学习过程中，不但要对英语本科相关知识和内容进行了解，同样要对文化背景、历史、地理和政治等相关内容进行掌握，大大的提高了学生学习知识的全面性，促進学生全面发展，中职教育的目标不仅仅是专业知识的传授，也是推动学生素质教育和人格品质提升的重要途径。

二、中职英语教育文化素养培育的策略分析

（一）在课堂上进行自主学习

在中职英语教学活动中，英语教师应改变传统的教育观念，强调学生在教育活动中的主体地位。教师应在英语教学活动中发挥主导作用，并在学习过程中对学生给予适当的指导。教师必须遵循“少讲述、多自主”的教学原则，将传统的一言堂模式转变为课程改革倡导的学生自主学习模式。以学生为主体，对于英语学习活动，学生可以自己分析和探索他们的学习目标，而不是像以前那样死记硬背。在学生的自主学习过程中，教师使用各种指导方法使学生更清楚地了解学习目标和任务，然后让学生有足够的时间完成活动。最后，教师总结本节课的重点和难点，同时布置相关的课后作业，以使学生了解本节课的重点和难点。教师专注于课文的词汇和语法，学习词汇和语法是提高学生语言技能的一种方法，教师不应该只重视词汇教学，而应该将听力和写作技能与丰富课程所需的口头表达相结合。

（二）优化和创新教学模式

我国教育部门在近些年来大力推广教育改革，在中职教育院校中，对传统的教育模式和教育观念进行创新和改革，树立新的教育理念，符合市场经济发展的要求。教育理念的创新，要求教师能够有效地应用新的教学手段进行英语教学，使教学思路和教学水平满足当代社会企业对人才的需求。在进行实际的教学过程中，教师应该提前做好课前准备，将所要讲述的课程内容进行自主的分析和拓展，并收集和准备与课程相关的资料和图片在课堂上进行分享，有助于学生加深对知识的记忆和理解，同时也提高了学生学习的兴趣，使整个课堂教学内容更加丰富和多样化。并尝试用英语进行问题的交流，提高学生英语的实际应用能力，有效地提高了学生的英语学习水平，鼓励学生进行独立的问题思考，并将思考的结果和效果用英语的形式进行表达和分享，创新的教学模式和教学内容，对提高学生的文化素养具有重要的推动作用，将学生视为教学主体，并尊重学生的主体地位。

（三）引导学生树立人文意识

整个教育阶段，人文精神和文化素养都贯穿整个学习的始终，作为中职英语教师，应该提倡学生树立正确的人文观念，不仅要对英语基础知识和相关内容进行教学，同时要注重培养学生高尚的思想道德情操，在实际的教学过程中，完成既定的教学任务和教学目标，并将英语基础知识和相关内容进行传授。在基础知识教学的基础上，需要对文章的内容和所涉及的人文因素进行拓展性学习，开发学生的思维，开阔学生的视野，让学生理解应用学科之中所蕴藏的文化内涵，了解中西方的文化差异，并通过文化的学习和了解，提升个人的思想道德品质，树立爱国情怀，培养自己正确的人生观、价值观和社会观。

结束语

随着教育体制改革的不断深化和发展，社会企业对中职院校的英语专业人才的要求也越来越高，英语教育中的文化素养培育，是整个教育工作的重点环节，本文对中职英语教育中文化素养教育的重要性进行分析，并提出了一些优化文化素养培育的方式和方法，为我国英语教育事业的繁荣发展做出贡献。

参考文献

[1] 周桃.浅析中职英语教育中的文化素养培育[J].读书文摘，2016（18）：143-143，144.

[2] 陈林.浅析中职英语教育中的文化素养培育[J].校园英语（下旬），2016（4）：61.