挖掘校史资源，以红色文化立德树人

陶韵佳

以红色文化立德树人，是提高未成年人思想道德素养的重要举措。挖掘校史，树立模范典型，用阵地建设为红色物质文化做引领，将红色资源与红色精神深入渗透到小学生日常教育中，能够有效引起情感共鸣，以主人翁意识完成社会主义核心价值观的育人建设。

如何不断提高未成年人思想道德素养，坚持培育和弘扬社会主义核心价值观？如何落实立德树人、以文化人、以文育人？这是所有教育管理者都在深思的问题。坚持从学校抓起、从小学生抓起是基本方向；着力采取教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等措施是执行思路；让社会主义核心价值观要真正内化为精神追求，外化为实际行动，充分在师生行动中彰显。昆明市五华区文林小学是一所百年老校，学校用有深厚积淀的校史，培育红色文化、建构红色文化，因校制宜、挖掘学校办学历史中的红色文化元素，形成独具特色的校本教育资源，聚焦提炼红色非物质文化、重视文化建设运用，创新开展红色文化育人取得了显著成效。

一、明确方向，发掘校史中的红色文化元素

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进知识分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。学校发展中的校本红色文化，最具历史印证价值、文明传承价值和政治教育价值，也最能引起师生的情感共鸣。昆明市是西南边陲有特殊历史背景和革命经历的城市，抗战时期高校内迁，在昆明创办西南联大，为西南地区带来了先进的思想和教育，影响了一大批有志青年。……