新时期高校英美文学课程创新与教育研究
——评《英美文学与教学研究》

书名：《英美文学与教学研究》

作者：张业春

出版社：中国纺织出版社

ISBN：978-7-5180-3872-5

出版时间：2018 年01 月

定价：73.5 元

文学是一种以语言文字为载体，表达创作者内心思想情感及其对世界万物客观认知和主观理解的语言表现形式，每个国家及地区的文学作品都带有鲜明的文化性、民族性和地域性特点，是当地民族文化不可或缺的重要构成部分，研究与学习外国文学作品不仅可以进一步了解外国文化发展背景及内涵，而且对于外语水平的提高有着十分明显的促进作用。近年来随着全球化发展的持续深入，世界各个国家及地区之间的文化交流愈发频繁，在弘扬与传承优质文化的同时也对我国外语教育提出了更高的发展标准与要求，其中以英语作为语言媒介的英美文学课程是高校外语教育体系的重要课程之一，开展课程创新及深入教育研究对提高学生英语知识基础、英语实践技能以及英语文学素养等方面意义重大。本文将结合《英美文学与教学研究》一书，详细探究新时期下高校英美文学课程教育创新的相关问题和思考，力求为我国外语教育发展提供一定的理论参考素材。

由张业春著，中国纺织出版社2018 年出版发行的《英美文学与教学研究》是一部围绕英美文学的教学与实践进行详细阐述和深入研究的优秀著作，全书共五章，分别从英国文学和美国文学两个方面展开分析探讨，其内容主要包括文学理论概述、文学教育意义、文学研究与教学的结合问题等。总体来看，该书内容详实、结构严谨、条理清晰，作者不仅对英美文学的理论内容及发展历程进行了详细梳理，并且构建了一个清晰、立体的文学研究框架，旨在帮助学生更好地掌握英语语言技能、提升文化素养，以及加深对中西方文化差异的了解。此外，该书全面展现出英美文学作品的教育价值和研究意义，有助于提高相关教育工作者对英美文学教育的重视，从而加强系统性的英语教学工作，切实发挥出英美文学课程的有效作用。

英美文学是大众探索与了解英美文化的一种有效途径，许多英美文学作品中既蕴藏着英美地区历史发展、政治机制、社会现状、地理风貌、文化风俗等知识内容，也体现出英美人民的性格特点、生活习惯等人文要素。开展英美文学教育可以让学生通过文学作品感受英美国家的发展背景、风土人情和文化底蕴，由此开阔自身的知识视野，并且掌握更多的创新知识要素和写作表现手法，使自身的文学素养和写作能力得到实质性提升。开展英语文学教育可以有效地提高学生的英语语言应用技能，使他们能够更加熟练地完成英语语言表达。与此同时，英美文学教育也是帮助学生全面认识中西方文化差异的重要途径，了解更多英美文化内涵有助于减少语言交流阻碍，增强学生的跨文化交流能力，进而更快地实现英语语言学习目标。

高校英语教学在知识深度和内容广度方面相较中学英语教育而言有着极大的提升，这也造成了英语课程紧凑、知识要点繁多等问题，学生常处于被动接收英语知识的状态并且难以在短时间内消化所学知识内容，以至于缺乏足够的精力投入到英美文学知识学习当中。大部分高校的英美文学课程教学安排不合理，教师过多地将教学重心放在英语语言知识技能学习方面，教学内容主要包括词汇记忆、语法分析、阅读理解等，忽略了对学生文化知识内涵和语言表达能力的培养，从而导致学生只能熟练完成阅读和写作任务，却难以做到英语语言表达以及与外国友人进行顺畅交流。英美文学课程教学模式单一，以教师单向的知识传授为主，这样不仅使教学课堂缺乏足够的趣味性和吸引力，还会直接影响学生的积极性和参与感，让他们无法切实感受英美文学知识内涵和文化魅力，促使英美文学课程教学成效和教学质量存在明显降低。

英美文学课程创新的策略研究可从以下几方面考虑。首先，高校需要正视英美文学教育的重要作用，对英语教学课程安排进行合理调整并加强英美文学课程占比，进而根据学生实际需求制定科学的教学计划，帮助学生养成良好的自主学习习惯和适合自身的学习节奏，使他们能够切实掌握所学英语知识。其次，应当注重英美文学课程的语言教学和文化教学的有机结合，采用多元化教学方式从听、说、读、写等方面培养学生的英语语言综合应用能力和英美文化意识，让学生能够熟练运用英语语言技能和英美文学知识进行顺畅的表达与交流。最后，教师在英美文学课堂中应当作为一名组织者，引导学生自主参与教学过程，这样有助于学生对英美文学内涵和文化知识产生深刻记忆，并以此激发他们对英美文化的探索欲及对英语语言技能学习的积极性，从而有效培养学生的独立思考能力和英语语言运用能力，促进高校英语教育收获良好成效。