如何在幼儿园班级管理中培养幼儿的自我意识

胡丹

摘要：学前教育是教育非常重要的组成部分，在学前教育阶段，幼儿园在班级管理中需要重视对幼儿自我意识的培养，让幼儿了解自身特点，养成良好的自我管理意识，有助于促进幼儿全面健康发展。本文首先对自我意识进行简单的说明，其实将从自我认知、教师引领、自主独立、反馈评价4个方面来探究培养幼儿自我意识的策略，希望分析能有帮助。

关键词：幼儿园;班级管理;自我意识培养

引言：

幼儿园学前教育是非常重要的教育阶段，在幼儿园学前教育中重点培养幼儿的自我意识，能够促进幼儿全面健康发展。教师需要掌握幼儿培养的巧妙手段，科学引导，将其融入到幼儿园教育的方方面面。

一、对于自我意识的简单说明

对于自我意识理解，一般来说分为三个方面，包括自我认知、自我体验和自我控制。首先，因为需要培养幼儿的自我认知意识，要让幼儿认识了自己的生理属性、社会属性等各方面，生理属性包括身高、体重等，社会属性包括兴趣、能力、特长、缺点、社会关系等;其次需要培养幼儿的自我体验意识，要让幼儿自发增长社会性，自发地参与到社会关系中去，在其中培养幼儿的独立自主性、规则的理解性等等，比如说让幼儿自己穿衣服、自己洗漱、讲卫生、讲礼貌，让幼儿在体验过程健康发展，知道应该做什么不应该做什么;最后则需要培养幼儿的自我控制意识，有些事情虽然幼儿知道正确做法是什么、错误做法是什么，但在实行起来却很困难，有时候幼儿知道是到校，还是容易睡懒觉，慢慢培养幼儿的自我控制意识，将有利于幼儿健康成长。……