加强作业管控 实现“轻负高质”效果

杨道想

2021年3月以来，教育部陆续出台中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”政策文件，高瞻远瞩，切中时弊，措施坚决，指向具体。2021年4月，教育部发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》指出：“坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。”从这些政策文件中，可看出，加强作业管理、提升作业效能和减轻学生课业负担的重要性和紧迫性。

笔者认为，义务教育阶段学校要在加强作业管理、提升作业效能、优化作业设计、强化作业教学以及加强家校沟通合作等方面有新举措、新作为：一是控制课外作业总量，重视提升作业质量。首先，教师和家长都应该转变作业观念，理性看待作业时间与学业成绩的关系，不能盲目地给学生布置作业;其次，学校应该引导教师严把学生作业质量关并关注学生作业完成的质量;第三，学校要引导家长关注孩子高质量完成作业的自觉性。二是改进课堂教学方式，提升作业设计质量。首先，学校要引导教师加强学生深度学习研究并在优化课堂教学方式上下功夫;其次，学校要组织教师加强作业育人导向和学习功能研究，不断提高作业设计质量;第三，学校要引导每一位教师善待作业教学并加强作业选编和使用研究。三是加强家校沟通合作，帮助学生减负增效。首先，学校要通过家校协同共育，班主任要跟任课教师一起和家长共同引导学生高质量完成课外作业;其次，学校……