寓教于乐 情景交融

张静容

国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。怎样才能紧跟新形势，把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中，进一步提高英语课堂教学质量呢？为此我在教学实践中对小学英语教学作了一些尝试，并且收到了比较良好的效果。我主要采用了以活动为主的教学模式、注重语言情境，小组合作学习、重点培养学生用英语交流的能力，从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂。

一、以故事性的导入和教学来提高小学生学习英语的兴趣

每节课教学的内容我通常都以一个个小故事的形式介绍给学生们。在介绍故事之前，充分发挥小朋友的积极性，利用教学图片或者自己创作的一些简易图片，启发学生观察图片的基本内容，然后请几位同学分别讲述图片中的内容，再让一两名同学对图片内容进行综合叙述，鼓励他们看图、动脑筋，猜图上的内容、情节，鼓励他们积极参与，大胆地表达。这样，学生边猜测，边了解图片内容，既为上课作好课前预习，又可以培养他们用英语会话的兴趣和能力。

二、用良好的语言情景来感染学生，从中获取知识

在语境中呈现新句型，把课文中出现的单词，融入句型中教学。利用存在情景（周围发生的情况和存在的状态），或根据教材内容和教学要求设置情景，把学生带入情景之中，引导学生进行会话练习。所设置的情景应尽量有趣、贴切、灵活，使学生“易進"“易出”，教师要善于启发、引导。……