积极情绪对小学班主任班级管理的影响分析

李言硕

摘要：小学阶段的学习是我国九年义务教育的重要部分，因此在小学班级管理中，班主任要做好对学生的管理工作，能够做到“严”与“爱”相结合的教育管理方式，让学生在日常的学习生活中有着良好的教学环境。需要在班级的管理过程中注重好的情绪的管控。积极的情绪自然而然可以帮助班主任们更好的进行班级的管理，所以说在小学的班级管理过程中需要班主任去积极地管理情绪，提升整体的班级管理水平。

关键词：积极情绪;情绪管理;小学教育;班级管理;管理模式

引言：

众所周知，情绪是所有人主观存在的，人的情绪可以控制着人的姿态、语气以及肢体动作，在小学的班级管理过程中，班主任的情绪在很大程度上都会对学生们的学习起到一定的影响作用。与此同时我国的新课改不断深入，素质教育不断普及，在小学阶段不仅仅需要学生们在文化成绩上取得成果，更需要确保学生们在生长发育的过程中身心都能健康。小学阶段学生们的心智和思想都不太成熟，是成长的关键时期，在这样的阶段更加的需要班主任以积极地情绪去对学生们进行细致入微的管理，科学合理的进行班级的治理，开展各类教学工作。

一、小学班主任班级管理现状分析

目前，在小学班级管理的工作中，还存在着许多错误管理方式的现象，无法对学生们进行正确有效的管理，导致学生们长期处在压抑的教育环境之下，从而导致失败的教育结果。……