公共课教学在技工教育中的德育作用

王兵

摘要：结合技工教育的实际，公共课教师要结合技工学生特点，让学生先学做人、后学做事，在他们明确自己是谁、要成为谁的目标后，通过目标激励、教育引导等多种途径和方式，促进他们良好习惯的形成。

关键词：技工教育;德育;公共课

技工教育是国家整个国民教育体系中一个重要的组成部分，虽然人们仍然存在许多偏见，但是技工教育在为祖国培养技能型人才、促进就业和培养劳动力等方面一直发挥着巨大的作用。而技工院校毕业的学生未来能否成才，衡量的标准就不仅仅要看学习了多少技能，还应看学生的思想品德是否有所提升，行为习惯是否符合企业标准，这样才能通过这几年的学习，让学生不仅能成才，也能成人。

公共课教学虽然是技工院校中人才培养的辅助环节，但是作用巨大，公共课各学科的教学安排主要是基础文化课教学，以语文、数学、英语、政治、体育教学为主，因此，教师教学中要将“立德树人”这一理念的培养贯穿始终，才能实现公共课在德育教育方面的功能。技工院校学生的年龄主要在15-18周岁，正是处于青春叛逆、容易冲动的阶段，同时他们还是缺少学习兴趣、缺少人生目标的特殊群体，正因为他们对学习的厌恶与反感，导致理论课堂的教学困难重重。尽管如此，在因材施教、有教无类的教学理念下，教师就应该调整教学内容与教学方式，积极探索适合他们特点的教育教学方法，选取贴近学生实际的教学方法及教学内容，激发学习的兴趣，树立人生目标，使他们重新找回自己，树立自信。……