浅谈在初中道德与法治教学中加强优秀传统文化渗透的策略

黄镇

道德与法治是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界竞争激烈，发展迅速，对于人才提出了更高的要求，而初中生正处于人生观、价值观和世界观形成的关键时刻，因此，初中道德与法治课如何在培养学生的“三观”中尽好自己的一份力就显得尤为重要。

一、在初中道德与法治教学中加强优秀传统文化渗透的必要性

（一）从初中道德与法治课程的性质来看，需要加强优秀传统文化的渗透

在《初中道德与法治课程标准》中指出，初中道德与法治课要体现课程的思想性、人文性、实践性和综合性。要体现初中道德与法治课程的思想性，仅靠道德与法治的自身内容是远远不够的，这就需要从优秀的传统文化等其他角度加以扩展充实。如在七年级的学生初步接触法律时，我们就可以从中国古代的法家思想中加以补充和挖掘，可以以战国时的鞅变法为例加以引导。而课程标准中的人文性要求：用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。从这点来看，就需要我们在道德与法治教学中渗透优秀的传统文化知识，从而实现道德与法治课的思想性和人文性。當然，从课程的综合性来说，也需要道德与法治课和其他学科知识加强融合。

（二）从初中道德与法治的课堂本身来看，需要加强优秀传统文化的渗透

要让初……