初中音乐教学中节奏律动训练方法行动思考研究

彭海燕

摘要：节奏律动学习，是初中音乐教学的重要内容。音乐节奏是一音乐节奏律动学习的载体，学生学生通过肢体语言感受音乐。本文以初中音乐教学为例，探讨其教学时有关节奏律动训练的方法，希望能为音乐教育里面带来参考价值。

关键词：初中音乐;节奏;律动;方法

引言：

初中生在经过音乐课程熏陶后，其艺术审美意识已初步建立。在初中音樂课程教学时，教师不仅要传授基础理论知识，还要强化节奏律动训练，注重培育学生音乐热情，这样才能保证音乐教学成效，真正提升学生音乐创造力及音乐欣赏能力、鉴赏能力。

一、初中音乐节奏律动学习重要意义

因各地区音乐教学层次及机制不同，关于学生音乐核心素养的要求也做出了不同的规范。为此，结合地域特点及生源情况，针对初中生音乐节奏律动加以培养，极具必要意义。展开音乐节奏律动教学，既可丰富音乐课堂内容，又能调动学生音乐学习能动性，为其日后参与艺体社团活动奠定基础，真正促使其掌握音乐节奏律动规律。同时，教师在拓展音乐节奏律动教学时，还需不断完善对学生核心素养的培育，以便能切实提高其音乐学习水平。

二、初中音乐课节奏律动教学策略分析

（一）结合歌词与音乐节奏，强化节奏律动训练

初中生心智并不成熟，加上缺少系统性的音乐学习时机，致使其对音乐节奏训练产生了一定误解。为了全面提升初中音乐学习效率，教师就应充分发挥歌词优势，将其与节奏律动元素有机融合，作出合理编排，进而带动学生参与节奏律动训练。……