信息化技术在幼儿园语言教学中的运用与分析

沈佳琦

摘要：在当今幼儿园语言教学中，使用以往的语言教学方式会存在许多不足之处，影响着教学活动的进行。随着社会步入了信息时代，信息化技术运用于各个方面，特别是幼儿园语言教学活动，不仅会改变教师设计教学活动时的观念，而且也为幼儿园教师在组织和设计活动时，提供了更为宽广的空间，更为发散的思维，让教学活动充满多样性与实效性。

关键词：幼儿园;语言教学;信息化技术;应用策略

语言是人类社会进行思维、反应思想、倾述情感、记录思维成果的重要工具。在人的一生中，幼儿阶段能最迅速最高效地掌握语言，幼儿了解周围世界，表达自我感知最重要的方式时通过语言。运用以往的教学方式进行语言教学，已经不能顺应当今社会的新局面。而运用信息化技术于教学中，对于提高教学质量具有重要意义。因此，寻求信息化技术与幼儿园语言教学完美融合的关键点，然后科学的、有效的实施具体步骤，有益于幼儿在学习中全面成长。

一、营造动态情景氛围感，提高语言表达积极性

当面对一件新鲜事物，能否对其感兴趣至关重要，这会让大脑皮层处在一种兴奋的状态。在对幼儿的语言教学中，激发起幼儿的学习兴趣是最为关键的。运用电子化教学，让幼儿看到逼真的镜头，听见有声的示范，这会给幼儿留下深刻的印象。不同的幼儿存在差别，他们都是独立的个体。有的幼儿是外向型，会积极主动的展示自己;有的幼儿是内向型，不善言辞，害羞。……