初中音乐核心素养培育探究

林小娟

摘要：随着素质教育的不断推进，中学生德智体美劳的全面发展已成为每一名教师都必须要落实的重要教学任务。音乐作为初中教学体系的重要组成部分，對于培养中学生“美”素质有着十分显著的作用。但由于当下时段，部分初中音乐教师对于中学生音乐核心素养培育的重视程度稍有不足，致使初中生在学习音乐知识的过程中缺乏有效的技巧，从而影响了中学生“美”素质的成长。以下，结合多年实际教学经验，简要对初中音乐核心素养的培育展开研究，以供相关人士参考取用。

关键词：中学生;音乐核心素养;教学

核心素养是学生学习过程中所必需的多项专业技能，它不仅能够作用于中学生现阶段的课内学习，还能够影响中学生的日后发展。初中音乐的核心素养主要包括自主音乐需要、音乐情感体验以及音乐文化理解等内容，教师注重初中生音乐核心素养的培育，既有助于促进初中生现阶段音乐学习效率、质量的提升，还有助于加速中学生情感思维、文化品格的塑造，进而为中学生的全面发展起到关键的推动作用。

一、趣味引导，助力自主音乐需要素养培养

受传统教学理念影响，部分初中音乐教师在开展授课时多以言传身教的形式进行，这一教学模式虽然能够实现中学生对音乐知识的掌握，但其过程却较为枯燥，不利于中学生音乐学习兴趣的培养。为了有效解决这一问题，教师可以采用趣味引导的方式进行教导。……